NEJEN ZÁŽITKOVĚ S DĚTMI PŘEDŠKOLNÍHO A MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU.
24192_1382237326838_2760028_n.jpg
24192_1382196885827_4782513_n.jpg
24192_1382196645821_32157_n.jpg
34950_1491421536375_5007785_n.jpg
DSC02058.jpg
24192_1382197725848_4711996_n.jpg
Respektujte duševní vlastnictví www.jesterka3.webgarden-má výhradní práva k nakládání s dílem....
Kompetence k učení: získanou zkušenost uplatňuje v praktických situacích a v dalším učení.
Kompetence komunikativní: dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky, pocity a nálady různými prostředky
Dílčí cíle: Uvědomění si vlastního těla, rozvíjení a užívání všech smyslů, chápat, že lidé jsou různí, osvojování si poznatků o svém těle, pravolevá orientace
 
Ranní činnosti: Hledej rýmy k částem lidského těla (obrázky)-vlasy-basy, nos-kos, ruce-slunce, kost- most, pusa-husa. Lidské emoce-zalaminované různé druhy lidských nálad-obličejů-rozpůlené pod nosem-děti mohou obrázky různě kombinovat, Kresba postavy-individuálně, Srdíčka-rozpůlená srdíčka číslo x počet teček 1-6, Sluchové pexeso PC Dětský koutek i fyzicky na stolečku (krabičky páry naplněné rozdílnými věcmi-najdi ty, které mají stejný zvuk), výroba stojánku ruky na maminčiny prstýnky-karton, obkreslení ruky, Remakolky. Slep svého kostlivce, Vymodeluj svého kostlivce-samotvrdnoucí solné těsto.
 
PONDĚLÍ:
Dobrý den, dobrý den (úklony), Dneska máme krásný den (napodobit rukama tvar slunce). Ručičky jsou na tleskání (tleskáme). A nožičky na dupání (dupáme). Dobrý den, dobrý den (úklony). Dneska zlobit nebudem (kroutit hlavou). Hopky, hopky nožičky, skáčou jak dvě žabičky (poskoky snožmo) Dáme nožky k sobě (stoj spatný). Cvičí nožky obě (velké kruhy točí) Ubíhají rychle nožky, jedna tam a druhá sem (běh). Sedneme si hned na zem (sed) http://www.predskolaci.cz/?p=7621 VSTYK Posadí se hodná holka, posadí se hodný kluk, teď si oba pěkně lehnou, leží tiše ani muk. Na zádíčkách leží holka, na zádíčkách leží kluk, teď na bříško překulí se, leží tiše ani muk. Na bobečku sedí holka, na bobečku sedí kluk, teď na špičky vytáhnou se, zvednou ruce ani muk. http://www.mimibazar.cz/navod.php?id=1753 ROZTÁHNEME NOHY-Levou nohou k pravé noze přisuň pěkně pomalu (stoj spatný). Hlavu vzhůru, stoupni rovně, ruce zvedni nad hlavu (vzpažit). Jsi strom co listy má, větřík s nimi zafouká (třepat prsty), větve tvoje rozfouká. Fouká, fičí, větve sklání (úklony vpravo, vlevo mírně), vpravo vlevo se uklání (úklony více). Až ten vítr odlétne, stromek, ten si oddechne (nádech, výdech). http://www.predskolaci.cz/?tag=noze Klekneme si na kolena, řežem dříví na polena, křivá záda narovnáme (rozkročit nohy), všechny špalky nasekáme (ruce spojit nad hlavou a švihnout do předpažení), Jeden špalík, druhý, třetí (poskoky na místě), Zameteme všechno smetí (jako když zametáme). http://sokolicihaj.blog.cz/rubrika/basnicky
Kom.kruh-docházka-na magnetickou tabuli budeme postupně malovat postavu člověka- vysvětlíme si, co je namalováno dobře a co špatně. Děti utvoří dvojice- Dotkněte se vzájemně koleny, čely, dlaněmi, šlapkami,…. Píseň s pohybem- Hlava, ramena, kolena, palce-s pohybem-Cvičíme s Míšou- https://www.youtube.com/watch?v=nfqmPJl6QL8 PPT prezentace-Lidské tělo-sestavíme si jí-barvy pleti, očí, vlasů, rozdíly kluci holky, k čemu mají prsa holky k čemu kluci, vnitřní orgány, kostra,…
ÚTERÝ:
ST-plavecká škola Třebíč-ráno kresba postavy-individuálně-dbát na to, aby místo rukou nebyly „hrábě“, počty prstů,…
ML-opak. rozcvičky z min, dne+píseň: Hlava, ramena, kolena, palce…Ukaž kde máš-břicho, stehno,…. Ruka-počet-1-5-ukaž. Ruka špinavá, čistá-rukavičky dramatizace. Kresba postavy.
STŘEDA:
Docházka-zvedni, ukaž-levou, pravou,..., části těla. Smysly:jaké jsou:hmat,chuť, sluch, čich, zrak
Hmat-ruce-jak se o ně starat-ochrana před mrazem-jak vypadá husí kůže, chemikáliemi, mytí rukou, stříhání nehtů, krém na ruce,… Zvířata nemají ruce-tlapky, ryby ploutve, ptáci zobák, chobotnice chapadla, hadi nic, Sloni chobot-sloní pozdrav. Sranda s rukou-zajíc z ruky, motýl, had, ryba, pavouk, dalekohled, chůze človíčka,  
My dáme ruku sem, my dáme ruku tam, my dáme ruku sem a teď s ní zatřepem. (Nohu, hlavu,…)
Jazyk-Pustíme dětem tuto písničku a upozorníme je na to, že by měly poznat, o kterou část hlavy budeme následně poznávat: Každý mluví tak, jak umí-Dagmar Herzánová-zpěv, Jiří Žáček-text, Jaroslav Klempíř-hudba: http://www.jirizacek.cz/hudebni-koutek.html
Každý mluví tak, jak mluví, když se pustí do řečí -žluva mluví řečí žluví, prase řečí prasečí.
Každý mluví, jak ho těší, jak se komu uráčí -blecha mluví řečí bleší, tučňák řečí tučňáčí.
Každý mluví tak, jak musí, jak mu jazyk dovolí -husa mluví řečí husí, buvol řečí buvolí.
Každý mluví tak, jak umí, jak se učil odmala -hlavně když se dorozumí člověk, pes i žížala.
Jazyk není třeba jen k mluvení, ale potřebujeme i jinak-třeba na vyplazování J . Jazyk se nevyplazuje-ale my si s ním výjimečně pohrajeme-vyplázneme jazyk a zkusíme ho dát doprava, doleva, kroužit s ním, na bradu, dotknout se nosu, korýtko z jazyka, blekotat jako čert, mlaskat o horní patro,.. Chuť-sladká, slaná, kyselá, hořká-ochutnávka. Nespal si jazyk při jídle, jez pomalu, nemluv při jídle,..
ČTVRTEK:
Docházka-Hladící tunel-děti sedí proti sobě v řadě-toho, koho přečte uč. projde tunelem-děti ho hladí.
Nač má člověk smyslů pět? Aby mohl poznat svět. Hmatem pozná, co je hladké, chuť mi poví, co je sladké.
Čich, ten vždycky vyzvoní, když mi něco nevoní. Zrak mi slouží ke koukání a sluch zase k poslouchání-ukazujeme.
Zrak-Jak si chránit zrak:slunce-sluneční brýle, nedívat se do slunce či silného zdroje světla,  neběhat s klacíky, „nešermovat“ před kamarádem s nebezpečnými předměty, které by mohly oko vypíchnout, nepohybovat se v prašném prostředí, nepřehánět to s televizí, PC,…K čemu slouží řasy, obočí, slzy. Dívám se dívám a vidím něco-červeného, dřevěného, kulatého,
Sluch-Jak si chránit sluch?-vyhýbat se hlučnému prostředí, nic si do ucha nestrkáme, ochrana před větrem, ozdoby uší… Kdo má větší uši-slon nebo ty? K čemu uši slon ještě používá? (odhání muchy). Co dělám s papírem?-trhám, mačkám, šustím, stříhám, pohnu, házím,-další zvuky s předměty ve školce.  Nahlas, potichu, šeptem.
Čich-jak si čich chránit? Smrkání, správné dýchání, nekouřit,…Co ti voní, co ti zapáchá-prakticky-nádobka ocet, bio koncentrovaná ovocná vůně.
PÁTEK:
Lidské tělo uvnitř. Jak by vypadalo tělo bez kostí? Zkusíme ze sebe udělat hadrového panáka. Dvojice-Nahmatáme kosti v těle. Zkusíme si spočítat žebra-lechtání.  Děti rozděleny na skupinky-zkusí postavit kostru člověka v životní dětské velikosti-dostupné na www.eSkeletons.org . Orgány-posloucháme srdce a plíce kamarádovi-v klidu a po zátěži.  Mozek-co zmizelo-paměť. Trávící systém-rozkousání potravy-zubatý nůž „pokouše“ rohlík, v žaludku (pytlíku) se rozmělní, střevy projde (hadicí) až do konečníku. Děti znázorní cestu potravy tělem pohybem-zuby-budeme děti opatrně „okusovat“ rukama, pak se válí do žaludku-sudy přes celou třídu, v žaludku se potrava válí-děti se po sobě budou opatrně válet, putování střevy-lano (tenké střevo), tunel (tlusté střevo), vyústí do místnosti WC :-)
Výrazy obličeje

Výrazy obličeje

zdroj: http://zlesa.blogspot.cz/
Špinavá čistá

Špinavá čistá

Ruka k dramatizaci-hygiena
Zlomená srdce

Zlomená srdce

Identifikace s počtem a číslem
Výrazy obličeje

Výrazy obličeje

Výrazy obličeje při různých životních situacích
Účesy

Účesy

Účesy časopis Sluníčko
Trávicí soustav

Trávicí soustav

Pusa-žvýkání jablíčka
Chuť

Chuť

Testujeme hořké, slané, sladké, kyselé
Skládáme kostru

Skládáme kostru

zlomená srdce

zlomená srdce

Sádrová ruka

Sádrová ruka

Odlitek ruky ze sádry, barevné dozdobení temperou
Hra na doktora

Hra na doktora

Měříme se

Měříme se

Sestav postavu

Sestav postavu

Stříhání nehtů

Stříhání nehtů

Tréning stříhání nehtů na papírové ruce
Poslech srdce

Poslech srdce

Kostra

Kostra

Slep správně kosti do těla
Obkresli se

Obkresli se

Obkresli se a namaluj se
Já mimino

Já mimino

Výstava fotografií, když jsem byl mimino
Orgány

Orgány

Házej kostkou

Házej kostkou

Házej kostkou a postupně namaluj tělo
Namaluj sebe

Namaluj sebe

Kresba postavy
09.02.2014 11:07:10
jesterkaver
www.jesterka3.webgarden.cz 2013-14
Name
Email
Comment
Or visit this link or this one