ZIMNÍ SPORTY
Respektujte duševní vlastnictví www.jesterka3.webgarden-má výhradní práva k nakládání s dílem....
Cílem: Rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání - se děti setkávají s novými pojmy z oblasti sportu, aj. Dodržování pravidel při sportu a fair play směřuje k osvojování hodnot a při různých činnostech děti získávají osobní samostatnost, resp. zaujímají určitý postoj. Umět pojmenovat základní olympijské disciplíny (zimní sporty) a rozlišovat je. Získávat elementární poznatky o životě lidí, kultuře, přírodě, sportu, mezilidských vztazích (povědomí o vlastenectví - češství). Vhodně využívat komunikativní dovednosti, odpovídat na otázky, formulovat správně otázky, hodnotit slovně výkony sportovců, slovně reagovat. Překonávat překážky-pohyb v zasněženém terénu. Rozumět pravidlům sportu a dodržovat je. Umět rozlišovat výzbroj a výstroj pro jednotlivé sporty (přilba, lyže, brusle atd.). Učit se chápat nutnost bezpečnosti zdraví při sportech.
Kompetence činnostní a občanské: má smysl pro povinnost při hře, práci, učení, k úkolům přistupuje odpovědně, váží si své práce i úsilí druhých.
Kompetence komunikativní: komunikuje bez zábran a ostychu s dětmi i s dospělými, chápe, že být aktivní, komunikativní je pro něj výhodou.
Návrhy činností
PONDĚLÍ
Pracovní listy dle volby dítěte. Uvolňovací grafomotorické cviky-bruslař-osmička. Počet sportovního náčiní. Vybarvování startovního čísla-fix.Omalovánky na dané téma-po celý týden vše k dispozici
Zimní sporty-úvod. Řízený rozhovor o zimních sportech-sportujete děti? (oblast poznávání na vytvoření základního povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, vytváření základů aktivních postojů ke světu) „Musí být“ na sněhu-rozprostřeme po třídě bílá prostěradla a doneseme nádoby se sněhem-v nich budou zahrabány obrázky různých sportů-děti je s nasazenou rukavicí postupně nalézají a určují o jaký sport se jedná-třídění-letní, zimní. Praktické ukázky sportovního náčiní. Rozdělení do skupin: ST-Popisování situace a řešení - učitelka vypráví krátký příběh: "Jak jde krasobruslař na trénink":
krátkými větami učitelka příběh zopakuje a píše na tabuli symboly ve sledu děje, děti kreslí podle názoru (jde tam - šipka ve směru chůze, jde do schodů - šipka nahoru, ze schodů - šipka dolů, obejde stadion - šipka do kruhu, sedne si - tečka, bruslí - šipky ve směru jízdy, výskok - "šipka blesk" a jde domů - šipka směřující zpět, protože příběh končí);(rozvoj předmatematických představ)
ML-obrázky s náčiním k zimním sportům rozvěšeny po třídě-děti k nim přebíhají, dle toho, jaký sport uslyší, pohybové ztvárnění různých sportů.
ÚTERÝ
Příprava na Olympiádu-děti si vybarví fixou na textil svoje startovní číslo-k dispozici různé barvy fixů-dokončování. Encyklopedie o různých národech světa.
Hry pro sportovce ze všech zemí, hrdost sportovců, že mohou reprezentovat vlastní zemi, a hrdost na sebe, že dokázali svojí pílí a vytrvalostí získat medaili... Pochodují vojáci (sportovci), tramtadá tramtadá, to je naše olympiáda.";
Zástupci s:
modrou čelenkou - zajíc - hovoří česky (Evropa);
s černou čelenkou - lev - řve (Afrika);
s červenou čelenkou - kůň - řehtá (Amerika);
se žlutou čelenkou - medvěd - bručí (Asie);
se zelenou čelenkou - klokan - libovolný zvuk (Austrálie). (oblast jazyka a řeči na rozvoj verbálních i neverbálních komunikativních dovedností) Pantomimou znázornit pomocí zvířecích zvuků různé situace-mám žízeň, chce se mi na WC, mám hlad, mám blechy,....
Zpěv hymny ČR.
Výroba české vlajky-děti rozděleny do skupin-vybarvi pole dle názorného příkladu.
STŘEDA
Zahájení školkovských olympijských her-štafetový běh s olympijským ohněm. Vztyčení olympijské vlajky-vlajkonoši+olympijská hymna http://www.youtube.com/watch?v=EbHw8DBCXQ8. Sportu 3x zdar.
Netradiční sportovní disciplíny na sněhu-průjezd brankou na lopatě, strefování koulí na cíl,....(oblast pohybu na rozvoj lokomočních dovedností)
ČTVRTEK
Ukázky sprotů, které jsou na programu-videa: youtube http://www.youtube.com/watch?v=9921LChDlBc -krasobruslení ženy, http://www.youtube.com/watch?v=0B1254JPmMk -krasobruslení muži. http://www.youtube.com/watch?v=QxUKANC3IDg&feature=related -skoky na lyžích. http://www.youtube.com/watch?v=OIyM2i0vMjI&feature=related -hokej.
Krasobruslení-volná improvizace tancování „na ledě“ (linoleu) při hudbě s igelitovými pytlíky na nohou.
Skoky na lyžích-spouštění papírové loutky skokana na lyžích-připevnéná na podvozku s kolečky-po lavičce zavěšené na ribstolích, podložené do výšky stolečkem-děti postupně umisťují papírky se svou značkou na místo dopadu a určují kdo doskočil nejdál...pořadí. Hokej-strefování puku na cíl-brána.
PÁTEK
Ukázky disciplín PC- http://www.youtube.com/watch?v=CM5mFH3_Qhs -curling. http://www.youtube.com/watch?v=ofzbV9-Nyag -čtyřbob. http://www.stream.cz/uservideo/49235-katka-neumannova-zlata-medaile -běh na lyžích. Závody bobů- využívání pohotovosti při startu, hodnocení, dodržování pravidel, Curling-ledovou kostkou na cíl-klouzavým pohybem po linoleu. Běh na lyžích-lyže z kartonu opatřeny gumou-popř. pokud děti donesou malé lyžičky.
Vyhlášení vítězů-vyhrají všichni-odměna medaile-stupně vítězů-hymna.
Cílem: Rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání - se děti setkávají s novými pojmy z oblasti sportu, aj. Dodržování pravidel při sportu a fair play směřuje k osvojování hodnot a při různých činnostech děti získávají osobní samostatnost, resp. zaujímají určitý postoj. Umět pojmenovat základní olympijské disciplíny (zimní sporty) a rozlišovat je. Získávat elementární poznatky o životě lidí, kultuře, přírodě, sportu, mezilidských vztazích (povědomí o vlastenectví - češství). Vhodně využívat komunikativní dovednosti, odpovídat na otázky, formulovat správně otázky, hodnotit slovně výkony sportovců, slovně reagovat. Překonávat překážky-pohyb v zasněženém terénu. Rozumět pravidlům sportu a dodržovat je. Umět rozlišovat výzbroj a výstroj pro jednotlivé sporty (přilba, lyže, brusle atd.). Učit se chápat nutnost bezpečnosti zdraví při sportech.
Kompetence činnostní a občanské: má smysl pro povinnost při hře, práci, učení, k úkolům přistupuje odpovědně, váží si své práce i úsilí druhých.
Kompetence komunikativní: komunikuje bez zábran a ostychu s dětmi i s dospělými, chápe, že být aktivní, komunikativní je pro něj výhodou.
Návrhy činností
PONDĚLÍ
Pracovní listy dle volby dítěte. Uvolňovací grafomotorické cviky-bruslař-osmička. Počet sportovního náčiní. Vybarvování startovního čísla-fix.Omalovánky na dané téma-po celý týden vše k dispozici
Zimní sporty-úvod. Řízený rozhovor o zimních sportech-sportujete děti? (oblast poznávání na vytvoření základního povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, vytváření základů aktivních postojů ke světu) „Musí být“ na sněhu-rozprostřeme po třídě bílá prostěradla a doneseme nádoby se sněhem-v nich budou zahrabány obrázky různých sportů-děti je s nasazenou rukavicí postupně nalézají a určují o jaký sport se jedná-třídění-letní, zimní. Praktické ukázky sportovního náčiní. Rozdělení do skupin: ST-Popisování situace a řešení - učitelka vypráví krátký příběh: "Jak jde krasobruslař na trénink":
krátkými větami učitelka příběh zopakuje a píše na tabuli symboly ve sledu děje, děti kreslí podle názoru (jde tam - šipka ve směru chůze, jde do schodů - šipka nahoru, ze schodů - šipka dolů, obejde stadion - šipka do kruhu, sedne si - tečka, bruslí - šipky ve směru jízdy, výskok - "šipka blesk" a jde domů - šipka směřující zpět, protože příběh končí);(rozvoj předmatematických představ)
ML-obrázky s náčiním k zimním sportům rozvěšeny po třídě-děti k nim přebíhají, dle toho, jaký sport uslyší, pohybové ztvárnění různých sportů.
ÚTERÝ
Příprava na Olympiádu-děti si vybarví fixou na textil svoje startovní číslo-k dispozici různé barvy fixů-dokončování. Encyklopedie o různých národech světa.
Hry pro sportovce ze všech zemí, hrdost sportovců, že mohou reprezentovat vlastní zemi, a hrdost na sebe, že dokázali svojí pílí a vytrvalostí získat medaili... Pochodují vojáci (sportovci), tramtadá tramtadá, to je naše olympiáda.";
Zástupci s:
modrou čelenkou - zajíc - hovoří česky (Evropa);
s černou čelenkou - lev - řve (Afrika);
s červenou čelenkou - kůň - řehtá (Amerika);
se žlutou čelenkou - medvěd - bručí (Asie);
se zelenou čelenkou - klokan - libovolný zvuk (Austrálie). (oblast jazyka a řeči na rozvoj verbálních i neverbálních komunikativních dovedností) Pantomimou znázornit pomocí zvířecích zvuků různé situace-mám žízeň, chce se mi na WC, mám hlad, mám blechy,....
Zpěv hymny ČR.
Výroba české vlajky-děti rozděleny do skupin-vybarvi pole dle názorného příkladu.
STŘEDA
Zahájení školkovských olympijských her-štafetový běh s olympijským ohněm. Vztyčení olympijské vlajky-vlajkonoši+olympijská hymna http://www.youtube.com/watch?v=EbHw8DBCXQ8. Sportu 3x zdar.
Netradiční sportovní disciplíny na sněhu-průjezd brankou na lopatě, strefování koulí na cíl,....(oblast pohybu na rozvoj lokomočních dovedností)
ČTVRTEK
Ukázky sprotů, které jsou na programu-videa: youtube http://www.youtube.com/watch?v=9921LChDlBc -krasobruslení ženy, http://www.youtube.com/watch?v=0B1254JPmMk -krasobruslení muži. http://www.youtube.com/watch?v=QxUKANC3IDg&feature=related -skoky na lyžích. http://www.youtube.com/watch?v=OIyM2i0vMjI&feature=related -hokej.
Krasobruslení-volná improvizace tancování „na ledě“ (linoleu) při hudbě s igelitovými pytlíky na nohou.
Skoky na lyžích-spouštění papírové loutky skokana na lyžích-připevnéná na podvozku s kolečky-po lavičce zavěšené na ribstolích, podložené do výšky stolečkem-děti postupně umisťují papírky se svou značkou na místo dopadu a určují kdo doskočil nejdál...pořadí. Hokej-strefování puku na cíl-brána.
PÁTEK
Ukázky disciplín PC- http://www.youtube.com/watch?v=CM5mFH3_Qhs -curling. http://www.youtube.com/watch?v=ofzbV9-Nyag -čtyřbob. http://www.stream.cz/uservideo/49235-katka-neumannova-zlata-medaile -běh na lyžích. Závody bobů- využívání pohotovosti při startu, hodnocení, dodržování pravidel, Curling-ledovou kostkou na cíl-klouzavým pohybem po linoleu. Běh na lyžích-lyže z kartonu opatřeny gumou-popř. pokud děti donesou malé lyžičky.
Vyhlášení vítězů-vyhrají všichni-odměna medaile-stupně vítězů-hymna.
www.jesterka3.webgarden.cz 2013-14